教学方法拓展：课堂拓展

拓展一堂好课，不仅要有好的开头，还要有完美的结束，“善始”还需“善终”。因此，教师应注重课

堂教学结构的整体安排，不仅要精心设计开端，而且也要刻意设计结尾。

拓展，就是对课堂所学知识、技能、方法等的适度扩展，拓展的主要内容：知识的归纳总结，规律的把握运用，技能方法的应用完善，思维的丰富发展，学习兴趣的保持提高等等。

拓展设计的要求：

1.简洁精炼、画龙点睛

2.照应开头、结构完整

3.形式多样、适时恰当

设疑拓展拓展的方法与技巧：

1.归纳总结法

2.首尾呼应法

3.设置悬念法

4.比较分析法

5.拓宽延伸法

6.提炼升华法

7.情弦震颤法

8.练习巩固法

教师在结课时，以机言警语触动学生的心灵深处，使其情思之弦震颤不已，心潮之澜难以平静，收到发人深省的教学效果。